La tabella sottostante illustra le principali differenze tra il web 1.0 ed il web 2.0.

Web 1.0

• e' definito come il "web solo in lettura", cioe' il contenuto e' prodotto da un autore e pubblicato sul web per essere letto dagli utenti (consumatori).

Web 2.0

• è definito come il "web leggi e scrivi"; sono forniti tutti i servizi e le applicazioni che permettono agli individui di co-creare i contenuti, collaborare e condividere i contenuti con gli altri.
   
• viene supportata la creazione di contenuto generato dagli utenti, che e' il contenuto creato da un pubblico generico, piuttosto che da autori specialisti o editori, attraverso una serie svariata di tecnologie quali blogs, podcasts e wikis.
   
• vengono incoraggiati gli aspetti sociali del web attraverso l'uso di social sotfware quali, ad esempio, strumenti di social bookmarks e social networks.

Le tecnologie del web 2.0 applicate all'e-learning conducono all'e-learning 2.0.

La tabella sottostante illustra le differenze fra l'e-learning 1.0 e l'e-learning 2.0.

E-learning 1.0

Gli aspetti sociali dell'e-learning non erano considerati nelle prime fasi dell'e-learning.

Si trattava di una tipologia di e-learning di tipo erogativo, basato sul contenuto.

Nela prima era dell'e-learning  tutto il problema era la fornitura di contenuti, principalmente sotto forma di corsi online forniti e prodotti da esperti.

E-learning 2.0

Le tecnologie del web 2.0 ci possono aiutare a creare delle esperienze di apprendimento piu' efficaci e coinvolgenti tramite l'uso di comunita' online e networks, dove coloro che apprendono sono incoraggiati alla co-creazione, collaborazione e condivisione della conoscenza.

Web 2.0 : creazione e condivisione di informazione e conoscenza con gli altri.

E-learning 2.0: uso di blogs, wikis, social bookmarking e social networks in una cornice di formazione o addestramento al fine di supportare un nuovo approccio collaborativo nell'apprendimento.

Il nuovo approccio all'e-learning è anche basato su software e tools open source.

Questo significa che l'e-learning e' diventato piu' accessibile anche alla piu' piccola delle organizzazioni e le opportunita' di fruizione dell'e-learning sono veramente senza limiti.

Alcuni autori hanno notato che "l'emergente web 2.0 .... concetti e tecnologie hanno aperto le porte ad un apprendimento piu' effettivo ed hanno il potenziale di supportare lo sviluppo dell'apprendimento che si svolge durante tutto il corso della vita (life-long learning)" (Klamma ed altri, 2007 , pag. 72).

Per descrivere il web 1.0/e-learning 1.0 con una sola parola, quella significativa e' contenuti e per il web 2.0/e-learning 2.0 e' persone.

Approfondimenti:

• What Is Web 2.0 di Tim O'Reilly
   
• E-learning 2.0 - Il futuro dell'apprendimento in rete, tra formale e informale - a cura di Giovanni Bonaiuti - Edizioni Erickson
   
• Klamma, R., Chatti, M.A., Duval., E., Hummel, H., Hvanneberg, E. H., ed altri., Social software for life-long learning, Journal of Educational tecnology and Society